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我喜歡的照片作文

范文一:[優秀作文]我喜歡的照片

每次看到那本小相冊都會引起我許多美好的回憶。

這張照片上有我、媽媽、表姐、姥姥和小姨。我們的四周花團錦簇,美麗極了。這是我們全家在洛陽賞花時照的。

早就聽說洛陽牡丹美,終于有機會去親眼目睹,心情無比激動。記得那是暑假里的一天,我們跟著旅游團來到了洛陽,一下車,展現在我們眼前的是一個個大花壇,大花壇上面掛著由各種顏色組成的花帶,像一條條長龍,地上空中全是花,像進入了花的世界。

這里的人也好多好多的!熙熙攘攘的,好熱鬧呀!我們淹沒在人群中,看!樓梯的中間,刻著龍身,我和表姐爬上來了,里邊有粉花圈,紫花圈……咳!數都數不過來。

來到牡丹城里,大叔上掛著紅牡丹的紅燈籠,攤上擺著牡丹花鏡子,草帽,假的牡丹花。牡丹池里有五彩繽紛,嬌艷欲滴的各色牡丹花,有粉的、紫的、白的……都是那么雍容華貴。

我們不知道看哪里好了,真是應接不暇。媽媽建議拍照,把這美景留下來,我們坐在花臺上,只聽“咔嚓”一聲。

一張漂亮的照片就出現了啦。啊!現在回想起來,咳!那是我至今見到的最美的景物,也是我玩得最開心的一天,我忘不了那一刻。

范文二:作文:我最喜歡的照片

我最喜歡的照片

暑假的一天,我發現了一張一看就能讓我開心的照片。這張照片我終于找到了,我心里甜滋滋的。

這張照片里面有一個帥氣的小伙子。他穿著新衣服,眉毛都笑成了像兩只彎彎的小船,眼睛都開心的瞇成了一條縫,嘴巴笑的大大的,露出了一排缺少了兩顆大門牙的牙齒,圓圓的臉上露出了紅紅的光,像一個紅紅的蘋果。   小 荷 作文網

這張照片上的人其實是就是我,這張照片是在北京的時候照的。我那時候還特別的小,那時候我就像一只猴子,站在天安門廣場。我正哈哈大笑的時候,媽媽下班回來了,我給媽媽說:“看我小時候多帥呀!”媽媽低頭看了一眼照片說:“確實很可愛,不過長大后更可愛。”這就是我最喜歡的照片。

我找這張照片已經找了一年了,我現在終于找到了,心里特別的高興!

投稿人:淇濱小學 郝鴻宇

指導老師:賈珊珊

范文三:作文:我喜歡的一張照片

在我的相冊里有著許多照片,它記錄著我的成長歷程。其中,我喜歡的是那張我和哥哥在白河邊玩耍的照片。

2006年初春的一天,那天天氣很晴朗,藍藍的天空上飄著朵朵白云。我和哥哥、伯伯、爸爸、媽媽一起到美麗的白河邊游玩。那時,白河的水放走了一些,河面變得很窄,露出了大片土黃色的沙灘。我和哥哥飛快地從河堤上沖下來,我們在沙灘上盡情地飛奔,處處留下我們歡快的笑聲。我們來到河邊,想看看水中有沒有魚。只見那河水很靜,靜得像一面大鏡子,河水很清,清得可以看到河底的沙石。河邊不時游來幾條調皮的小魚,探出頭來向我們張望,我們剛要走近它,它一轉身就不見了。

伯伯在河邊撿了一個大螺螄送給我玩。這個螺螄可真大呀,足足有我的手掌攥起拳頭那么大,就像一座尖尖的寶塔。我把螺螄放在手里仔細地觀察,這時哥哥也想看看這螺螄長得什么樣。可是我還沒有看夠,不想給哥哥看。哥哥突然大聲喊:”天上有飛機。”我抬頭向天空望去,哥哥趁我不注意,把螺螄”搶”走了。這時”咔嚓”一聲,爸爸在不遠處用照相機把這情景拍攝下來了。

看,照片上的那個戴著小花帽,手拿螺螄,一臉茫然地望著天空的小孩就是我。那個穿著紅色衣服,彎下腰,向我伸手的大男孩就是我的哥哥。那時候,我哥哥九歲了,我才三歲呀。

我喜歡這張照片。它記下了我童年的快樂瞬間,每當我看到它,就會想起那快樂的童年。

范文四:作文:我喜歡的一張照片

01年冬季,爺爺摟著一歲的我和兩歲的姐姐留下了一張最有意義的照片。爺爺喜歡喝酒,每天午飯和晚飯都會喝上幾口,他也常常做一些出乎人意料的事情。但是,爺爺不太愛笑,平時總是板著臉。

那天晚上,爺爺招來了許多親朋好友。盡管家里被弄得一團糟,卻非常熱鬧。我跟姐姐在臥室里自顧自得捉迷藏(當時沒有開燈)。我倆玩得滿頭大汗,我還經常耍賴,時而在窗簾邊偷偷看姐姐藏在什么地方,時而還沒數完數就跑出來抓人。正當我倆玩得高興的時候,臥室門開了,射進了耀眼的光芒。我連忙捂住眼睛,偷偷地從手指縫里往外瞧,原來是爺爺!爺爺把我倆抱出去,我和姐姐坐在爺爺的肩頭“咯咯……咯咯……”笑起來。

一到客廳,客人們的目光瞬間聚集到我和姐姐的身上,我心驚膽戰地看著他們,而姐姐卻大方地朝他們微笑。客人紛紛說道:

“這兩個小孩長得真俊!”

“大叔,你養了這兩個小孩真是你的福氣哇!”

……

爺爺依舊面無表情。

這時媽媽拿著照相機進來了,客人們知道爺爺要照相,紛紛把沙發讓出來,爭先恐后地搶到媽媽的背后幫媽媽尋找角度。就這樣,我一本正經地坐在爺爺的左腿上,姐姐則騎著一只布老虎在爺爺的右邊,還伸出左手緊緊地摟著我。或許是我倆的姿勢太過逗人,爺爺竟露出了難得的笑容。就在這時,“咔嚓”一聲,媽媽給我們留下了這張珍貴的照片。

直至現在我還時不時地拿出照片來看。這張照片不僅讓我想起了小時候的美好回憶,也承載著我對已去世的爺爺的思念之情。

山東省諸城市府前街小學

劉雨

范文五:我最喜歡的照片作文

篇一:我最喜歡的照片

我最喜歡的照片是在鳳凰沱江岸上拍的夜景照片。照片上的我長著一張大嘴巴,扎著一條又粗又黑的麻花辮,濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的大眼睛。那時侯的我笑得可燦爛了。我穿著一件白色的上衣,一件綠色的小外套。穿著一條黑色的舞蹈褲,手上拿著一個望遠鏡。瞧,河面上漂著一個個小船一樣的荷花燈,其中還有一個是我放的呢!

我最喜歡這張照片,因為這是我第一次到鳳凰旅游拍的照片。鳳凰沱江的夜景可美麗了!

篇二:我最喜歡的照片

暑假的時候,爸爸媽媽帶我去新疆游玩。途中,我們拍了許許多多的照片,那些照片每張都很漂亮。但是我最喜歡我在火焰山上騎駱駝的那張照片。

瞧!照片上的我戴著一頂橘紅色的棒球帽,右手擺出勝利的標志,騎在一頭雙峰駱駝上,樣子可神氣了!在我身后,是一座火焰山。你們知道火焰山是什么山嗎?我來告訴你們吧!傳說中是孫悟空大鬧天宮的時候,一腳踢翻了太上老君的煉丹爐,有幾塊火炭,從天而降,恰好落在這山上,就成為了火焰山。山上本來是烈火熊熊地,是孫悟空用鐵扇公主的芭蕉扇把它們扇滅了,才形成了今天的這個模樣。

我記得在拍這張照片的時候,火焰山上的溫度是五十五度!都快把我熱瘋了!媽媽要我爬上駱駝照相時,我剛開始心里很害怕,雙腿在發抖,漸漸地,我變的勇敢起來,一點也不害怕。相反,我還覺得很開心呢!

我之所以最喜歡這張照片,是因為它見證了我的勇敢。小朋友們一定要像我一樣做一個勇敢的好孩子哦!

篇三:我最喜歡的照片

我最喜歡的照片是二零零年的八月在九寨溝的五彩池照的。九寨溝是我國著名的風景區,? 它在四川省。那里的景色秀麗神奇,尤其是五彩池,美麗極了。

照片上的五彩池五顏六色,池水清澈見底,連池底的水草都看得清清楚楚,水草綠蔭蔭的,象鋪了一層綠色的地毯。遠處有茂盛的樹,數也數不清,象搭起了一個一個綠色的涼棚。清晨,池面飄著薄薄的霧,好象披上了輕紗,一片朦朧,我感覺就象來到了童話中的仙境。中午,太陽出來了,綠油油,樹倒映在池中,銀光閃閃,十分動人。我就在這風景如畫的地方留下了美麗的影像。

九寨溝風景秀麗,吸引了許許多多的中外游客。

篇四:我最喜歡的照片

在我的相冊里,有一張我最喜歡的照片。

這是我在牡丹幼兒園的時候照的:穿著一套漂亮的衣服,肩上扛著一個小排球,擺了一個漂亮的“pose”。

照片上的我是不是很帥?

篇五:我最喜歡的照片

鳥瞰圖是2011年6月3日參加學校秋游的時候,我自己在彩電塔的高臺上拍攝的。

照片拍的是青年公園附近的街景,有高樓、街道、湖泊、綠樹和汽車……特別值得一提的是汽車小得像螞蟻一樣,人簡直就是一個點兒,整張照片看起來就如同《google地球》里衛星地圖拍的街景,酷斃了!

照這張照片的時候,我深刻地體會到《夜宿山寺》 的感覺,幸好我不是晚上去的,不然我會擔心星星撞到我的頭。每當看到這張照片就能回想起我當時的感受,有時夢里也會夢見彩電塔。

范文六:我喜歡的照片作文

翻開語文課本,一張黑白照片映入眼簾。這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來得真實情景。

原本一片繁華的城市,在戰爭的硝煙下成為一片廢墟,扭曲的鐵路,斷裂的天橋,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片,空氣中還彌漫著硝煙的氣味。

照片中的一個小孩,坐在廢墟前大聲哭喊著。他為什么哭呢?怎么就他一個人?他的家在哪?他的爸爸媽媽呢?一個個問號浮現在我腦海里。

在日本侵略者轟炸上海火車南站前,他也許正高興的和爸爸媽媽一起出外旅游,探親。突然,一架架飛機呼嘯而過。一陣陣炮火轟鳴,炸毀了她美麗的童年。

他望著眼前的一切,只有無助的哭泣。沒有了爸爸媽媽,他成了一個孤兒,沒有人疼愛,甚至可能成為一個小乞丐,每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,吃不飽,穿不暖。

日本侵略者炸毀了多少個幸福的家啊?還有多少兒童會像照片中的小孩那樣啊?我痛恨日本侵略者,他們就像是邪惡的魔鬼,是殘忍的劊子手。我永遠不會忘記日本侵略者給中國人民帶來巨大痛苦和災難的這段悲慘和屈辱的歷史!!!

我家里有一張三年前的照片,這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一班的全體小朋友,還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上面有幾個同學現在仍然和我在一個班上,他們是:第一排的肖鉞雷,和我一起站在第二排的馬一力,第四排的楊雨涵和汪奕玲。

每當我看到這張照片,就會想起那難忘的一天。

那是2005年夏天的一個中午,老師們給我們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服,戴上博士帽,在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊,然后給第一排的小朋友拿來了凳子,讓第一排的坐在凳子上,第二排的站著,第三排的站在高凳上,第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后,對著我們大聲說了聲:“笑!”,老師讓我們一起喊:“茄子!”,然后就拍下了這張照片。

一轉眼我就上了小學,學校比以前的幼兒園大多了,也漂亮多了!但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業照的那一天。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業照呢?

一看到這個題目,我的腦海里就浮現出許多東西:我喜歡畫畫,我喜歡旅游,我喜歡看書,我喜歡…… . 可在這五花八門的選擇中,我唯獨最喜歡攝影,可能是因為那次去了千島湖旅游的緣故吧。

暑假里,媽媽帶我去千島湖游玩。我開心極了,拿著相機拍這拍那。到了目的地后,我還在欣賞一路上拍下的風景照片,就這樣,我喜愛上了攝影。

有一次,二外公生日,我和媽媽一起去吃飯。到了二外公家,我便拿起媽媽的手機,一邊吃飯一邊逗小狗,把它好玩、有趣的動作都拍下來,結果被小狗追的滿屋子跑,引得大家都來看我,哈哈大笑。我呢,竟然一邊哭,一邊為自己拍下這笑聲滿堂的場面。

也許是我對攝影的真心喜愛感動了老爸老媽,他們居然給我買了一個小相機。我激動極了,天天都拿著相機拍來拍去。有時實在沒東西可拍,就拍金魚,拍吊燈,甚至拍自己對著鏡頭傻笑,反正,逮著什么拍什么。

還有一次,媽媽和爸爸帶我去新華書店看書,我挑了幾本童話書買了回家。誰知路上堵車,一個年輕人和一位擺地攤的老大爺打了起來。年幼的我天真無知,竟然拿著相機為這個場景來了個“鏡頭特寫”,正巧,這時一位警察叔叔走了過來,嚇得我哇哇大哭。警察叔叔卻過來親切地對我問:“小朋友,你知道這位叔叔和爺爺是怎么打起來的嗎?”我居然天真地說:“我全拍下來了,如果叔叔要看,先給立個“頭等功”。沒想到警察叔叔真的答應了我,我開心極了,拍手直叫:“叔叔獎勵,叔叔獎勵”……

童年的回憶是多么有趣,直至現在我也不能忘記,這也許就是讓我直到現在,還特別喜歡攝影的原因吧。

范文七:我最喜歡的照片作文

我最喜歡的照片

在我的相冊里,有許多許多的照片,其中有一張是我最喜歡的,接下來,讓我說一說這張照片的后面隱藏的故事。

那是我三歲的時候,我和媽媽去照相館照了這張照片,照片上我和媽媽臉上都帶著幸福的笑容,我穿著白色的上衣,格子褲,顯得那么的帥氣,精神。媽媽扎著兩條麻花辮,媽媽一手摟著我一手扶著下巴,我倆相依著照了這張值得懷念的照片。

為什么這張照片上沒有爸爸呢?因為爸爸是一名工程師,一年當中我們只能見一兩次面,因此這張照片就顯得更加珍貴?照完照片,我們還給爸爸郵寄了一張,爸爸說他把這張照片專門擺放在床頭上,說他一起床就能看見我和媽媽。

我和媽媽平日的生活就像這照片上一樣,我們倆相依為命的生活在一起,我的媽媽比別人的媽媽都辛苦,媽媽每天送我上學、做飯、打掃衛生、工作、洗衣服,尤其是我生病的時候,都是媽媽一個人照顧我,所以我覺的媽媽很辛苦,也很偉大。

我想對媽媽說:“媽媽您辛苦了!我會像這張照片上一樣時刻依偎在你的身旁,保護你,照顧你,我會把這張珍貴的照片永遠保存下來。

【寫作指導:提高寫作效率的一些小方法】

很多小學生不會寫小學作文,常常想了很久才會憋出一句話來。那應該怎樣提高學生書寫小學作文的效率呢。在下面的文章中,我們就為大家講述了提高學生書寫小學作文的效率的方法。

激勵是提高學生書寫小學作文的效率的方法。教師要善于運用評價,撥動學生的情感之弦,激發他們強烈的表達欲望。及時鼓勵,哪怕只是一個好詞、一個好句子或只是片言只語,都能誘發他們潛藏的情感。在學習園地、校園板報欄、學生作文集上,發表學生的一兩篇作文,在課堂上范讀他們的習作……對他們無疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語言”,幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來,用心去傾聽學生的心靈,用眼去觀察學生的生活世界,以兒童的認知水平接納、賞識學生,從而激發他們的寫作熱情。

體驗也是提高學生書寫小學作文的效率的方法。生活是創作的源泉。在習作指導中,要倡導向生活開放的習作素材觀,指導學生重視生活這個源頭活水。從生活中去攝取,學生的習作就不會坐而論道,閉門造車。要利用孩子們愛玩的天性,引導他們在豐富多彩、生動活潑的課余活動中選擇習作素材,在游戲中完成習作。可組織內容豐富的班隊活動,如參觀、游覽活動,智力競賽、問答比賽、辯論會、小記者采訪活動、文娛表演活動等,教師抓住這些機會讓學生進行習作練習。只要學生玩得開心、玩得高興,就會寫得輕松,寫得愉快。

以上就是一些提高學生書寫小學作文的效率的方法,希望我們講述的這些內容對大家有所幫助,讓您的學生寫出更加優美生動的文章提高學生書寫小學作文的效率。

范文八:我喜歡的一張照片作文

我喜歡的一張照片

山西省運城市搏力作文三年級:張澤輝

我最喜歡的一張照片,是爸爸在東方明珠給我和媽媽拍的。

那是在我五歲的時候,爸爸、媽媽、叔叔帶著哥哥和我去中國的各個地方旅游。我們先到西安,再坐飛機去上海。

到了上海,我們先去了向往已久的東方明珠。剛到東方明珠,我驚呆了,因為那里景色非常迷人。高高的東方明珠直插云霄,我使勁地仰起頭,還是看不到頂。

我們隨著長長的隊伍進到東方明珠里面,那里的服務很熱情,很周到,東西齊全,樣品繁多。我們逛完了一樓,想去第99層樓看一下。

到了99層樓,沒想到在99層樓上,有名目繁多,讓人眼花繚亂的好吃的,還有生活用品等,我在99層樓買了兩個又大又重的金光閃閃的存錢罐。

下來后,我和媽媽在草坪上玩,爸爸趁我倆不注意時,給我們拍下了這張照片,看,我身后就是世界聞名的東方明珠,看我神氣不神氣。

還有一件有趣的事,在東方明珠的吸細管里面有電梯,要是在最高點往下看,人像螞蟻,車象甲蟲,看著都是小不點。

我看見東方明珠有一個回聲洞,我試著喊了一聲,果然有回聲。

在東方明珠里,我玩了非常非常快樂的一天,我太高興了。

每當我拿起這張照片,在東方明珠的所有的事,就像放電影一樣,在我腦海里播放一遍。每次回想,我心中都充滿了快樂。

【每日寫作指導:感動話題作文指導……】

[題目設計]

在我們生活中,另我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音,有時是一種色彩,有時是一種狀態,有時是一種場景……

生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。(next88)請以“感動”為話題寫一篇作文。可以敘述經歷,抒發感受;可以發表議論,評述世態,等等。

注意:

1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。

[寫作指導]

人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響,并才受到偶發事件的牽動和制約。感動之于人即是如此。明白這一點,我們以“感動”為話題寫作文,就要首先調動生活積累,回憶起曾經讓我們感動的人或事,情或景,并選取其中內蘊豐富,值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文,從內容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事,也可寫造化奇觀,鬼斧神工。但有一點,這絕對是令你感動,也能令讀者感動的事情。

說到讓人感動的事,決不是讓你去瞎虛構,胡編亂造。想起1999年高考“堅韌——我所追求的品格/戰勝脆弱”題,有很多考生寫什么自己的父母死去,寫什么自己遭到車禍等等。以此來說明自己是如如何何的堅韌、堅強。所寫事情令人感動嗎?能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎?答案是不言而喻的。所以,寫這類文章,一定要采擷生活中足以令人感動的事,用樸實率真的文字加以表現即可。

自然,上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而異。以記敘為主,將上述材料寫成文章的主體部分,然后引發必要的抒情或議論,是一種寫法;依據行文需要,將上述材料加以梳理,穿插在文章的各個部分,寫成“形散神凝”的散文,也是一種寫法;甚至只有敘事,沒有抒情或議論,將感情融入敘事當中,含蓄地表達自己的情感,讓讀者自己去揣摩,去把玩,也未嘗不可。文無定法,只要文章內容能夠圍繞話題,闡發“感動”的深層內涵,表現積極的價值取向,應該說,就都合乎題意要求。

范文九:小學作文:我喜歡的照片

我喜歡的照片 我喜歡的照片有很多很多,但是,我最喜歡的還是我們全班同學一起照 的全家福。 記得是一年級下冊的時候,老師說:“同學們,我們一起去操場上拍一張 全家福吧。”同學們都說:“好啊。”然后,我們就興高采烈地跑向操場。老師 讓我們全班 78 為同學整整齊齊地站在臺階上, 只見大家都穿著嶄新的校服帶 著鮮艷的紅領巾。另外一個老師幫我們照相。我不知道應該擺什么動作,低 下頭正在想著,老師說:“一、二、三,茄子……”的時候,我才反應過來,最 令我難忘的是李老師和樊老師,她們站在最后一排,她們舉著手,擺著兔子 耳朵的手勢,像兩只小鳥在深藍深藍的天空上自由自在地飛翔。 我喜歡這張照片,因為這張照片上有我和同學們,還有老師,當我想他 們的時候,就可以看看,感覺老師和同學就在我的眼前,特別親切。

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范文十:我喜歡的照片

我喜歡的照片

我照過許多照片,其中最喜歡的就數我和劉老師合影的這張了。 記得那天是開學的時候,爸爸媽媽帶我去學校報名。校園里可熱鬧了,來報名的學生和家長真多。我們來到老師里,只見劉老師正給同學們報名呢。辦完報名手續后,爸爸讓我和劉老師合影留 戀。我走過去,大方地對劉老師說:“劉老師,我們照張像好不好?”“可以啊”劉老師愉快地答應著,一邊站起身來。我站在劉老師前面,以講臺為背景。“咔嚓”,爸爸迅速按下快門,就留下了我和劉老師的笑臉。

每當我看到這張照片,我就仿佛回到了那快樂的一天。 我喜歡的照片

我有一張我最喜歡的照片,那是我一年級國慶節時去河源的一所學校照的。我坐在一棵又粗又大的樹上,那棵樹的葉子很綠,很茂盛,樹的周圍是草坪,那草很綠,有斜坡,還有很多高大的樹,也有矮小的樹。我穿的是藍色的牛仔褲和藍色的牛仔衣,褲子上有兩個口袋,還有幾朵花,衣服上有個小小的口袋,還有一頂紫色的帽子,腳上穿著一雙白色的襪子,還穿上了一雙紅色的皮鞋,頭上扎了兩條辮子,兩條辮子上有兩顆亮晶晶的珠子,我左手抓著樹枝,右手什么東西也沒抓,那時我的臉圓圓的白白的,眼睛大大的,我笑的很燦爛。

一看到這張照片,我就會想到我那時總爬都爬不上,最后,我一步一步地踩著樹就爬上來了。我坐在樹上簡直就像一只小猴子在樹上

玩耍,可開心了!我覺得這棵樹很美麗,于是,爸爸給我拍了這張永恒的記憶。我的家里有許許多多的照片,但我特別喜歡的只有一張。那是我上幼兒園時參加暑期美術培訓班和同學、老師一起照的結業照。我一直把它保存得很好。

我喜歡的照片

我的家里有許許多多的照片,但我特別喜歡的只有一張。那是我上幼兒園時參加暑期美術培訓班和同學、老師一起照的結業照。我一直把它保存得很好。

我們這個培訓班有二十多位小朋友,個個都很聰明,但老師特別喜歡我,因為我學習特別認真。照片上最后一排的兩位是我們的老師,男的姓羅,當時他自己還在西南師范大學美術系讀書,他教我們素描。女的姓糜,教我們蠟筆畫。

剛到培訓班的時候,我的畫很差,但糜老師總是手把手地教我。在她的耐心輔導下,我的畫進步很大,我也更加喜歡畫畫了,平時一有空我就會畫起來。讀大班的時候,我畫的《秋天的歌》、《春天的故事》還在《渠縣報》上發表過。

現在,每當我不想畫畫時,我總會想起這張照片,想起我的老師,我就會努力

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