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學校環境教育工作計劃

第1篇:學校環境教育工作計劃

學校環境教育工作計劃

環境保護,教育為本。加強學校環境教育,是貫徹落實我國環境保護基本國策,提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程,對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度,認識環境教育的重要性和必要性,增強創建工作的迫切性和責任性,以創建 綠色學校為載體,加大力度,認真落實2010年環境教育工作。

一、健全組織機構,使環境教育制度化和規范化

學校建立由校長任組織,書記任副組長,以及學校行政成員組成的環境教育領導小組。結合研究學校工作,對環境教育工作,要及時總結,認真分析,落實措施,使環境教育的各項工作落到實處。要充分認識環境教育的重要意義,增強環境教育工作的使命感和責任感,要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實,時間落實,內容落實的評價落實,使環境教育成為素質教育的有效載體之一。

二、提高環境教育水平,在課堂中滲透環境教育

要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設,采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式,提高師資隊伍素質。

對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式,做到有教學計劃、有教學方案,并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境,積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間,確保各年級的環境教育課與環境教育活動課時。

各年級組要求選擇好每學期的環境教育內容,并撰寫教案。開展教育實踐活動或班團隊活動的,要寫好每次活動的設計方案和活動總結。

三、以各項環保活動為載體,不斷提高環境教育課程的實施質量

為了推進環境教育,提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用,學校將積極開展環境教育先進學校創建活動。

學校以實施高質量的環境教育為突破口,將環境教育與校園文化建設相結合,積極倡導生態文化建設,倡導綠色生活方式和消費方式,組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

各年級要組織師生積極投身到環境教育先進學校創建活動中去,要樹立先進典型,并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點,創新工作,創建經驗,為創建環境教育先進學校作出新貢獻。

四、營造“環境保護,人人有責”的濃厚氛圍

結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動,開展環保宣傳活動,大力營造環境保護的濃厚氛圍,努力提高學生的環境保護意識。

各年級定期開辟環境教育黑板報,報導重視環境保護的典型經驗,宣傳積極開展綠色學校創建活動的先進事跡,大力推進學校環境教育。

學校要加大投入,結合校園文化建設搞好保護環境的設備設施建設,搞好學校的美化、綠化、凈化。

二○一○年二月二十八日

永豐中心2011年學校環境教育工作計劃

一、指導思想

環境教育是一項基本國策,也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》,以此為學校環境教育的指導思想,繼續高度重視創建“綠色學校”工作,把環境教育作為重點來抓,進一步加強領導,努力形成立足于學校,滲透于課堂,服務于社會的環境建設模式。

二、主要措施

多年來,我校高度重視環保教育,努力加強校園環境建設,取得了一定成績,為“綠色學校”創建工作邁出了實質性的步子,在今后的時間里,我們將進一步加強環保教育,推動學校的各項工作。我們將鞏固過去的成果,采取扎實的措施,在環境教育的實效性上做文章。

1、 突重點:滲透于課堂

學校教育是以課堂教學為主的教育。環境教育應立足課堂,我們要利用課內教育的主渠道,持之以恒地進行滲透。為了提高廣大教師的環境科學知識和自身環境意識,要定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核,組織教學觀摩和教學研討活動。各教研組要定期組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點。使環境教育能有目標、有計劃、有內容,有系統地逐步深入地開展起來。

經常安排環境保護知識專題講座;利用各學科教學,通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況;組織環保演講比賽活動、手抄報評比,每班每學期開展一次以“低碳”教育為主題的班隊會活動等。增強環境教育的形象性、真實性,加深學生的環境憂患意識。

2、 抓關鍵:寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動,不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受,還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當走出校門,繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育,從而不斷增強學生的環保意識,激發學生的參與熱情,努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日,開展活動。每年的紀念日都有一定的主題,校少先隊大隊部要積極組織學生開展有關活動,如利用4月22日世界地球日開展環保小衛士演講比賽活動;利用6月5日世界環境日開展手抄報比賽活動,征文競賽等等,在活動中培養學生的環保意識和能力。

學校還要成立環保督查小分隊、義務護綠小組等環保活動小組,并配備輔導教師,定期組織環保活動,參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除,對全校師生進行教育,以班級為單位進行節約用紙活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間,組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

3、強熏陶:潛移默化于環境

我們對已建成的綠化,積極進行養護,一年四季綠意縈繞,花團錦簇。我們還將加強校園的文化環境的建設,建造有一定寓意的綠化區域,增添一定數量的“點睛”石。我們要充分發揮這些校園綠化的作用,教育學生愛護環境,做護綠的模范。在環境教育中,我們的老師要注意以具體的行動來教育學生,以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信,從而營造一個保護環境的氛圍,如春風化雨,給學生以深刻的影響。

4、攻難點:結合于習慣

我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來,一方面,要對學生的行為規范提出明確的目標,特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求,并強化訓練,引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起,養成愛護、保護環境的習慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食”、“彎彎腰,撿起一個潔凈的校園”等。學校少先隊大隊部要加強對學生行為習慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學校一年四季“綠”(草坪等)的常綠,“白”(墻壁)的常白,地面常潔,門窗常凈。

總之,我們要在上級教育、環保等部門的指導下,讓全校師生積極行動起來,努力把學校的環境教育推向一個新的高度,努力把學校創辦成“綠色學校”。

2011、2

2012年永豐中心學校環境教育工作計劃

環境保護是我國的一項基本國策,是可持續發展戰略的重要組成部分。環境教育是實施環境保護國策,實現可持續發展戰略的基本手段。學校的環境教育作為環境教育的重要內容,同時也是學校素質教育的重要組成部分,也是學校實踐活動課的重要內容。為了提高我校學生的環境意識,樹立良好的環境道德和行為規范,特制定如下行動方案。

一、指導思想:

以可持續發展思想為指針,以提高學生的環保意識和現代文明素質為目標,以普及環境科學知識,環境法律法規知識為基礎,以開展綠色行動、實踐活動為重點,以環境教育研究為載體,以學科滲透為主渠道,積極創建國家級“綠色學校”。

二、目標內容:

1、學校管理

理清工作思路,把環境教育納入教學和工作計劃,按《綱要》要求,把環境教育作為推動素質教育,培養現代化合格人才的重要組成部分,抓緊抓好這項工作,做到組織、計劃、人員三落實。

2、環境建設

校園綠化、美化,做到能綠化地均能得到綠化;對學校所產生的污染(雜物)制定控制措施,規范地、有效地治理,做到學校無雜物,廁所無臭味。

3、教學行為

通過設衛生知識講座、活動課及學科滲透對學生全面進行環境教育;廣大教師要接受環境保護與可持續發展培訓,不斷更新知識,提高教學水平;定期開展環境教學研究活動,提高教學質量。

4、綠色行動

定期開展豐富多采的環保科普教育活動,舉辦好學校首屆科技節,做到有活動主題,形式多樣各有特色,讓同學積極參與各項活動,提高環境意識。

5、教學效果

絕大部分教師和學生的環境意識高,有良好的環境道德觀念和行為習慣、能自覺遵守環境法律法規。如愛護綠化,愛護水資源,不高聲喧嘩、節約資源(水、電、紙)等成為師生自覺行動。

三、工作措施:

(一)以組織制度作保證學校環境教育工作計劃

環境保護,教育為本。加強學校環境教育,是貫徹落實我國環境保護基本國策,提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程,對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度,認識環境教育的重要性和必要性,增強創建工作的迫切性和責任性,以創建 綠色學校為載體,加大力度,認真落實2010年環境教育工作。

一、健全組織機構,使環境教育制度化和規范化

學校建立由校長任組織,書記任副組長,以及學校行政成員組成的環境教育領導小組。結合研究學校工作,對環境教育工作,要及時總結,認真分析,落實措施,使環境教育的各項工作落到實處。要充分認識環境教育的重要意義,增強環境教育工作的使命感和責任感,要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實,時間落實,內容落實的評價落實,使環境教育成為素質教育的有效載體之一。

二、提高環境教育水平,在課堂中滲透環境教育

要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設,采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式,提高師資隊伍素質。

對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式,做到有教學計劃、有教學方案,并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境,積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間,確保各年級的環境教育課與環境教育活動課時。

各年級組要求選擇好每學期的環境教育內容,并撰寫教案。開展教育實踐活動或班團隊活動的,要寫好每次活動的設計方案和活動總結。

三、以各項環保活動為載體,不斷提高環境教育課程的實施質量

為了推進環境教育,提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用,學校將積極開展環境教育先進學校創建活動。

學校以實施高質量的環境教育為突破口,將環境教育與校園文化建設相結合,積極倡導生態文化建設,倡導綠色生活方式和消費方式,組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

各年級要組織師生積極投身到環境教育先進學校創建活動中去,要樹立先進典型,并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點,創新工作,創建經驗,為創建環境教育先進學校作出新貢獻。

四、營造“環境保護,人人有責”的濃厚氛圍

結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動,開展環保宣傳活動,大力營造環境保護的濃厚氛圍,努力提高學生的環境保護意識。

各年級定期開辟環境教育黑板報,報導重視環境保護的典型經驗,宣傳積極開展綠色學校創建活動的先進事跡,大力推進學校環境教育。

學校要加大投入,結合校園文化建設搞好保護環境的設備設施建設,搞好學校的美化、綠化、凈化。

二○一○年二月二十八日

永豐中心2011年學校環境教育工作計劃

一、指導思想

環境教育是一項基本國策,也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》,以此為學校環境教育的指導思想,繼續高度重視創建“綠色學校”工作,把環境教育作為重點來抓,進一步加強領導,努力形成立足于學校,滲透于課堂,服務于社會的環境建設模式。

二、主要措施

多年來,我校高度重視環保教育,努力加強校園環境建設,取得了一定成績,為“綠色學校”創建工作邁出了實質性的步子,在今后的時間里,我們將進一步加強環保教育,推動學校的各項工作。我們將鞏固過去的成果,采取扎實的措施,在環境教育的實效性上做文章。

1、 突重點:滲透于課堂

學校教育是以課堂教學為主的教育。環境教育應立足課堂,我們要利用課內教育的主渠道,持之以恒地進行滲透。為了提高廣大教師的環境科學知識和自身環境意識,要定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核,組織教學觀摩和教學研討活動。各教研組要定期組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點。使環境教育能有目標、有計劃、有內容,有系統地逐步深入地開展起來。

經常安排環境保護知識專題講座;利用各學科教學,通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況;組織環保演講比賽活動、手抄報評比,每班每學期開展一次以“低碳”教育為主題的班隊會活動等。增強環境教育的形象性、真實性,加深學生的環境憂患意識。

2、 抓關鍵:寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動,不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受,還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當走出校門,繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育,從而不斷增強學生的環保意識,激發學生的參與熱情,努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日,開展活動。每年的紀念日都有一定的主題,校少先隊大隊部要積極組織學生開展有關活動,如利用4月22日世界地球日開展環保小衛士演講比賽活動;利用6月5日世界環境日開展手抄報比賽活動,征文競賽等等,在活動中培養學生的環保意識和能力。

學校還要成立環保督查小分隊、義務護綠小組等環保活動小組,并配備輔導教師,定期組織環保活動,參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除,對全校師生進行教育,以班級為單位進行節約用紙活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間,組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

3、強熏陶:潛移默化于環境

我們對已建成的綠化,積極進行養護,一年四季綠意縈繞,花團錦簇。我們還將加強校園的文化環境的建設,建造有一定寓意的綠化區域,增添一定數量的“點睛”石。我們要充分發揮這些校園綠化的作用,教育學生愛護環境,做護綠的模范。在環境教育中,我們的老師要注意以具體的行動來教育學生,以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信,從而營造一個保護環境的氛圍,如春風化雨,給學生以深刻的影響。

4、攻難點:結合于習慣

我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來,一方面,要對學生的行為規范提出明確的目標,特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求,并強化訓練,引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起,養成愛護、保護環境的習慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食”、“彎彎腰,撿起一個潔凈的校園”等。學校少先隊大隊部要加強對學生行為習慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學校一年四季“綠”(草坪等)的常綠,“白”(墻壁)的常白,地面常潔,門窗常凈。

總之,我們要在上級教育、環保等部門的指導下,讓全校師生積極行動起來,努力把學校的環境教育推向一個新的高度,努力把學校創辦成“綠色學校”。

2011、2

2012年永豐中心學校環境教育工作計劃

環境保護是我國的一項基本國策,是可持續發展戰略的重要組成部分。環境教育是實施環境保護國策,實現可持續發展戰略的基本手段。學校的環境教育作為環境教育的重要內容,同時也是學校素質教育的重要組成部分,也是學校實踐活動課的重要內容。為了提高我校學生的環境意識,樹立良好的環境道德和行為規范,特制定如下行動方案。

一、指導思想:

以可持續發展思想為指針,以提高學生的環保意識和現代文明素質為目標,以普及環境科學知識,環境法律法規知識為基礎,以開展綠色行動、實踐活動為重點,以環境教育研究為載體,以學科滲透為主渠道,積極創建國家級“綠色學校”。

二、目標內容:

1、學校管理

理清工作思路,把環境教育納入教學和工作計劃,按《綱要》要求,把環境教育作為推動素質教育,培養現代化合格人才的重要組成部分,抓緊抓好這項工作,做到組織、計劃、人員三落實。

2、環境建設

校園綠化、美化,做到能綠化地均能得到綠化;對學校所產生的污染(雜物)制定控制措施,規范地、有效地治理,做到學校無雜物,廁所無臭味。

3、教學行為

通過設衛生知識講座、活動課及學科滲透對學生全面進行環境教育;廣大教師要接受環境保護與可持續發展培訓,不斷更新知識,提高教學水平;定期開展環境教學研究活動,提高教學質量。

4、綠色行動

定期開展豐富多采的環保科普教育活動,舉辦好學校首屆科技節,做到有活動主題,形式多樣各有特色,讓同學積極參與各項活動,提高環境意識。

5、教學效果

絕大部分教師和學生的環境意識高,有良好的環境道德觀念和行為習慣、能自覺遵守環境法律法規。如愛護綠化,愛護水資源,不高聲喧嘩、節約資源(水、電、紙)等成為師生自覺行動。

三、工作措施:

(一)以組織制度作保證

第2篇:學校環境教育工作計劃

東山中學2012-2013年環境教育工作計劃

一、指導思想

以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,根據國家環境保護總局和武漢市關于創建湖北省、國家環保模范城市有關精神,以創建區級綠色學校為工作重點,培養學生環境教育素養,推進素質教育和社會主義精神文明建設,使全校師生樹立良好的環境道德觀念和行為規范,促進我校科學發展。

二、工作目標

(一)創建區級綠色學校,建立環境教育的規范制度,促進環境意識和環保行為貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

(二)培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍,充分利用先進電教媒體和網絡,自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育,加強環境教育在課堂教學中的滲透,使環境教育融于各學科教育之中。

(三)全面動員,充分利用各種形式的校內外活動,建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網絡,培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。

三、主要任務和措施

(一)加強領導機構

1、創建領導小組明確分工,強化責任,優化措施,校長親自抓,政教處和總務處緊密配合,將環境教育納入教育教學的各項活動中。

2、強化領導核心,建立以教研組長、科室主任和班主任為骨干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制,堅持記錄,定期總結,按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議,推動學校環保工作。

(二)完善制度和隊伍建設

1、定期組織教師開展環境教育的學習活動,增強教師環保意識,充分發揮

教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動全社會環保意識發展,使環境教育成為全社會的共同責任。

3、發揮環保指導人員的作用,利用培訓講座等方式促進環保意識發展。

(三)綠化、美化、凈化校園,加強學校環保硬件建設

1、以創建區級綠色學校為目標,加強校園環保整體規劃,對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木布局進行調整,使植物群落合理布局,進一步提高校園綠化覆蓋率。

2、進一步加強校園環境整治,美化校園環境。設立環境教育標語牌,懸掛環保主題的圖片或美術作品.增設環保宣傳欄,學校網站定期刊出環境教育內容的文稿,努力營造環境教育氛圍。

3、加強學校環境衛生建設,做到校園凈化,課室整潔,廁所清潔,飯堂衛生符合標準。

(四)加大宣傳力度,提高全體師生的思想認識水平,努力營造積極向上的環境教育氛圍

1、設立宣傳專欄,在各班級設立宣傳墻報,校園內張貼宣傳標語,充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識,環保動態,并抓住各個環保宣傳節,如:植樹節、世界環境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。

2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地,全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光,提高師生的自主環保意識。

3、在學校網站和宣傳欄上開辟“綠色學校”專欄,宣傳環保知識,反映創建動態,接受師生的有關建議。

4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽。

5、組織以環境教育為主題的故事會、環保征文、科技制作、主題班會、辯

論會、演講會、文藝匯演等活動。

6、在每個班級設立環保宣傳員,負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。

(五)開展培訓和交流,提高教師環境教育理論水平和知識水平

1、通過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網絡自學、研討會議等形式,加強對全校教師開展環境教育的科學指導。

2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。

3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課,交流環境教育信息與實際教學經驗。

4、教工以身作則,言傳身教,提高環境教育效果:

(1)注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

(2)主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

(3)不浪費紙張、粉筆等。

5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文,對論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。

6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。

7、根據開展環境教育的特點,發展和完善校本課程。

(六)大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動

加強學校教師教育、教學管理,認真探討環境教育工作問題,加大科研和教研力度,進一步提高環境教育水平和層次。

(七)多層面、全方位,面向學生開展多種形式的環境教育活動

1、在學科教學中滲透環境教育

在教學中滲透環境教育,寓教育于活動中。挖掘各科教材中環境教育因素,結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育,發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃,切實將教學中滲透環境教育落實到位,并有機融入一線教學之中,要有措施、有總結,培養學生自覺的環保意識和行為。

(1)以課堂教學為主,以課程標準為指引,以現行教材為本,適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。

(2)根據各學科特點,充分利用多媒體輔助教學技術和網絡教學技術,全面正確,結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。

(3)各滲透學科在作業布置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。

2、根據年級特點,適時開展環境教育活動

以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容,每學期末對每班進行評比,評選“綠色班級”,增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。

(1)開展以環境為主題的研究性學習,繼續深化環境教育。

(2)根據年級特征,對每個學期的環境教育進行總結,舉辦廢品利用小發明比賽,進行環境小論文展覽與評比。

3、與德育教育相結合,加強校園德育環境建設

(1)利用各種教育手段,特別是多媒體輔助教學技術,向學生宣傳正確的環境知識,并通過集體或個別教育的形式,幫助學生形成正確的環境理念,牢固可持續發展的觀點,使學生了解國情,立足現實,展望未來,努力學習,報效祖國。

(2)加強環境教育觀念和法制教育,增強學生珍惜和保護環境的觀念,組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料,從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發,通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教,開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育,培養學生的環境素養,強化學生環保意識和法律意識,培養良好的環保行為。在校講文明,愛護校園環境;在家講環保,動員全家參與環保行動;在社會講公德,主動宣傳環保知識,制止破壞環境的行為。

4、充分發揮團委優勢和充分利用第二課堂時間,多種形式地開展以環境教

育為主題的實踐活動

(1)校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案,如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

(2) 環保宣傳進社區活動。利用創建文明城市的契機,開展征文比賽,同時匯集環保小方案,環保制作等作品,到我校所在結對村進行環保宣傳活動。

(4)利用環保日,聯系街道,組織干部對所在居委的衛生死角進行清理,培養學生的環保意識。

(5)開展環保意識調查問卷活動,落實調查問卷工作,對學生的環保意識進行調查,并寫出總結。

(6) 組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動,提高學生的參與意識和動手能力,要求學生參與環境教育活動的普及率達到80%以上。

(7) 發動學生,組織“綠色志愿者隊”,自編節目走上街頭宣傳環保知識,并積極投入到實際活動中,發揮學生主觀能動性,開展環保活動。

(8)結合學生實際,開展有針對性的環境教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際,開展教育活動。

武漢市東山中學 二0一二年九月

東山中學2012-2013環保宣傳教育工作總結

2012-2013學年度,我校繼續認真加強環保宣傳教育工作,特別是注重加大了對環保工作的資金投入,綠化、美化、凈化了校園環境,為我校爭創綠色學校打下了良好的環境基礎。我們主要做了以下工作:

一、認真加強對環保宣傳教育工作的領導,確保環保宣傳教育工作的順利進行 今年來,學校領導認真重視加強學校的環保宣傳教育工作,明確環保宣傳教育的工作思路,增強環保宣傳的力量,切實加強了學校環保宣傳教育工作的領導和資金投入,確保了環保宣傳教育工作的順利實施。

二、繼續加強環保宣傳教育工作,不斷提高全校師生對環保工作的認識和環保知識水平,加強環境保護工作,必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環境保護的自覺性,動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環保意識,提高大家參與環保工作的積極性、自覺性和環保知識水平,采取多種形式抓好環境宣傳教育。

1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環境教育,學校團委會、學生會結合每周值周總結,針對學校環境衛生工作中存在的問題,對全校師生進行環境教育,要求大家愛護環境、愛護學校的花、草、樹木,養成良好的衛生習慣,共同創造良好的教育教學工作環境。

2、積極開設環保專題講座,提高學生的環保知識水平。為培養更多的環保工作人才,提高學生的環保知識水平,專門向學生傳授有利改善環境的相關知識,組織學生開展環保研究性學習,如“我市綠化現狀的調查”、“水污染”等課題,學生深入縣城及郊區進行環境污染調查,在研究的過程中,切身體會到了環保的重要性。同時,在生物、地理、數學課等教學活動中,科任教師還結合有關環保知識對學生進行環境教育,寓教于學,收到了良好的教育效果。

3、認真辦好環保宣傳專欄和環保圖片展。學校還組織學生會舉辦了兩期環保宣傳專欄,在校內兩次張掛環保宣傳圖片50多張。

4、在世界環境日,學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環境宣傳站,掛宣傳橫幅一條,宣傳圖片30多張,散發宣傳資料600多份,圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環保宣傳。

三、繼續綠化、美化校園,創造良好的教育教學環境

學校在資金緊缺的情況下,仍投入經費進行校園綠化、美化工作,聘請專業花木工管理全校的花木,使學校的校園環境得到進一步的改善。

四、搞好校園衛生,凈化校園環境,繼續開展創建“綠色學校”的各種活動

學校認真堅持一系列的清潔衛生掃除和檢查評比制度,每天由專人負責檢查,每天公布檢查結果,每月評出內務管理先進班,每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛生,清洗綠道欄桿,清除白色污染,繼續開展創建“綠色學校”的各項活動。

今后,我們將繼續加強環境宣傳教育工作和環境保護工作,大力開展“綠色學校”的各種活動,把學校環境建設得更加美好。

武漢市東山中學 二0一三年七月

第3篇:環境教育教學工作計劃8

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:八(1)班 任課教師:吳 毅 時間:2012年9月17日

一、指導思想

八年級環境教育要從環境與人類的關系入手。讓同學們知道環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境,在有效地利用環境的同時,深入認識和掌握自然規律,制止環境污染和環境破壞,走可持續發展的道路,以促進人類與環境的和諧統一協調發展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。為提高八年級學生的環境意識,樹立他們良好的環境道德觀念和行為規范,在環境保護的基礎上,進一步加強環保教育,大力推進本班的素質教育。

二、學生情況分析:

我班共有學生65人,經過以前時間的學習,我發現本班大部分學生對環境保護和各民族的習俗有一些了解,大多數學生對祖國的各種保護環境的法規表現出較濃郁的興趣,借此時機,將環境保護的意識灌輸給孩子。培養學生的學習興趣,讓學生從小事做起,從身邊的人和事做起,做個具有環境保護素養的人。

三、教學目標:

1、通過習俗與文明的學習,了解世界各民族在保護動物、節約能源、保護環境,實現人類可持續發展等方面所做的努力和形成的習俗。

2、 通過循環利用單元的學習,引導學生從資源消耗嚴重、生態環境惡化、生活方式的改變等角度,感受身邊的環境問題,教育學生保護環境從我做起。

3、通過生活與環境單元的學習,教育孩子關注環境,積極參與社區環境教育宣傳活動,從小做一個有社會責任感的公民。使學生意識到保護環境從小事做起。

4、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。

5、學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

6、教育學生做一個文明的好少年。

四、教學措施

1、認真備課,不斷探索新的教學方法。

2、從實踐中發掘學生的感觸點。

3、教導學生自主學習,做到環境保護自主性。

4、生活中學習中,師生互相監督。

五、教學重難點:

教學中,以孩子身邊的人物,風土人情為準,突破流于形式,走馬觀花的教學模式,走入生活,提出環境保護的問題,通過探究活動引導學生建立可持續發展的環境倫理觀,獲得基本的環境知識,掌握基本的環境保護技能,提升環境保護意識,培養學生的環境素養。

第4篇:環境教育教學工作計劃1

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:一(1)、一(2)班 任課教師:李蓮 時間:2012年9月10日 環境是人類生活的地方,而現在的污染問題是一個嚴峻的話題,也是人人關注的問題.進入21世紀以來,隨著科技的高速發展,工業的飛躍生產,人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害,因此,保護環境,拯救地球,是我們人類面臨的一個挑戰,所以,作為小學教師,應該培養學生從小學起就有愛護環境的行為習慣和美德.因而,對小學生實施環保教育,使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

一、學生情況分析:

一年級兩個班共有學生115人,他們基本掌握的知識均比較少,雖然可能有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不愿開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、教學目標:

1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態環境。

2、體驗健康生活離不開好的環境。

3、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

三、教學重難點 :

1、學生熱愛大自然的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛煉。

2、學生的環保意識和節約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現在做起”的良好美德。

3、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

4、從小樹立環境保護意識,把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

四、教學內容:

1、認識綠、保護綠、做綠色小衛士。

2、節約用水

3、熱愛大自然

4、保護生態環境

五、具體的措施

1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

2、充實教學內容,拓展教學空間。

3、設置情景,激發學生的學習興趣。

4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

第5篇:環境教育教學工作計劃7

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:七(1)班 任課教師:代詩軍 時間:2012年9月7日 本期我擔任七年級生命與健康的教學,為了更好地搞好教學,特制定以下教學計劃。

一、指導思想:

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,按照,結合學校特點、結合學科教學、結合專題教育、結合課外活動,組織開展生命教育活動,通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創新的、承擔光榮使命的社會主義建設者和接班人。

二、具體目標:

按照理念引導、項目支持、評估獎勵要求,以及生命教育整體規劃,努力構建學校、家庭、社會資源共享的生命教育體系,通過建設一支積極能干的教師隊伍,引導和幫助學生認識和感悟生命價值,熱愛自己的生命,進而尊重、關懷、欣賞他人生命,樹立積極的人生觀。幫助和引導學生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關系,使學生學習掌握必要的生存技能,認識、感悟生命的意義和價值,以培養學生尊重生命、愛惜生命的態度,學會欣賞和熱愛自己的生命,進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞。

二、教學設想與具體措施

1、通過生命與健康常識教育,引導學生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。

2、通過生命與健康常識教育,幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己,保持良好的心態,養成正確的適應學校與社會的行為。

3、根據學生心理發展特點和身心發展規律,有針對性的實施教育。

4、面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

7、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

8、認真鉆研教材,做到備教材、備學生、備生活。

9、多關注潛能生,多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。

10、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發言,多讓他們發揮潛能。

總之,我將堅持教學形式靈活多樣的原則。要根據不同的學生特點、不同的教學內容選擇有效的教學方式。注重在生活實踐中的生命體驗以及注重學生的自主性學習。

第6篇:環境教育教學工作計劃2

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:二(1)班 任課教師:楊緒敏 時間:2012年9月10日

一、學生情況分析

二年級有學生69人,對他們而言,已經有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。學生個體間存在差異,個別學生環保意識較差,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、全學年教學目標總要求

1、讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。

2、學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態環境。

3、體驗健康生活離不開好的環境。

4、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

三、教學內容及重難點

一)、教學內容

1、大樹的功勞。2、找尋珍稀動植物。3、紙張的自述。4、畫出秋的絢爛。5、滴答滴答下雨了。6、與動物交朋友。7、大樹爺爺多少歲。8、感受冬的寧靜。9、過個環保的春節。10、聆聽春的腳步。11、室內花卉本領大。12、鳥是人類的朋友。13、爭做文明小游客。14、玻璃瓶的新生。

15、走進昆蟲王國。16、是誰阻擋了飛機的起飛。17、擁抱夏的熱情。18、節約是一種美德。

二)、教學重點難點

1、學生熱愛大自然的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛煉。

2、學生對動物與人的關系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保護動物的重要性。

3、學生熱愛動物的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛煉。

4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

5、學生環保意識和節約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現在做起”的良好美德。

四、具體的措施

1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

2、充實教學內容,拓展教學空間。

3、設置情境激發學生的學習興趣

4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

五、問題研究與教改設想

通過一系列的活動,學生認識環境污染的危害,了解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心。環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:二(1)班 任課教師:楊緒敏 時間:2012年9月10日

一、學生情況分析

二年級有學生69人,對他們而言,已經有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。學生個體間存在差異,個別學生環保意識較差,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、全學年教學目標總要求

1、讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。

2、學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態環境。

3、體驗健康生活離不開好的環境。

4、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

三、教學內容及重難點

一)、教學內容

1、大樹的功勞。2、找尋珍稀動植物。3、紙張的自述。4、畫出秋的絢爛。5、滴答滴答下雨了。6、與動物交朋友。7、大樹爺爺多少歲。8、感受冬的寧靜。9、過個環保的春節。10、聆聽春的腳步。11、室內花卉本領大。12、鳥是人類的朋友。13、爭做文明小游客。14、玻璃瓶的新生。

15、走進昆蟲王國。16、是誰阻擋了飛機的起飛。17、擁抱夏的熱情。18、節約是一種美德。

二)、教學重點難點

1、學生熱愛大自然的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛煉。

2、學生對動物與人的關系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保護動物的重要性。

3、學生熱愛動物的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛煉。

4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

5、學生環保意識和節約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現在做起”的良好美德。

四、具體的措施

1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

2、充實教學內容,拓展教學空間。

3、設置情境激發學生的學習興趣

4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

五、問題研究與教改設想

通過一系列的活動,學生認識環境污染的危害,了解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心。

第7篇:環境教育教學工作計劃

環境教育教學工作計劃

一、指導思想:

教育邁向新世紀,要實現新跨越,達到新高峰。我們要以黨的教育方針為指南,在“三個面向”的指引下,實踐“三個代表”精神,領會實施內涵,教育是科技的基礎,以培養新一代接班人為宗旨,爭取每一個兒童都得到發展,代表全體人民的利益。我校在新世紀的一年里,全面貫徹落實黨的教育方針政策,加快和深化教育改革,從學校實際出發,為建成全市同級同類學校一流校舍、一流實施、一流師資、一流質量的模范小學而奮斗。爭取在新的學期,抓實素質教育、德育教育、目標管理、培優轉差,做到即教書又育人,為人民辦好教育,不辜負黨的期望和東孔璧人民的重托,力爭上游,永保第一,創輝煌,再立新功。

二、基本情況:

教師熱愛教育事業,遵守《教師職業道德規范》,能夠完成教學任務和指標,95%以上學生勤奮好學,能遵守《日常行為規范》和《禮儀常規》。我校教風、學風、班風、校風良好,教學成績突出,連續磁山片第一名。教育教學質量綜合考評鎮級小學系列前列。美術、文藝、體育成績良好。校園環境優美,學校總體成績連年上升。

三、工作任務和目標:

總目標是:校園環境上檔次;教育教學管理爭一流;教研出成果;教育教學質量上臺階;教學成績保證第一。

1、優化育人環境,校園環境上擋次。保“校園環境先進校”的稱號。

(1)環境育人,添建校園文化。

(2)加強德育教育,充分利用國旗下講話、例會、班會、十分鐘訓話,言傳身教的方法,規范師生行為。

(3)培養學生環保意識,搞幾次實實在在的活動。建實驗室,以點帶面,使學校實現“四化”---綠化、硬化、美化、凈化。

(4)目標管理實現“三無”---無違法事件、無違紀事件、無安全事故。

2、教育教學管理爭一流:健全和完善各種制度,充實激勵機制,依法治校。搞好檔案管理;圖書,儀器管理;強化電化教學、實驗教學;引進校校通。把教師的力量凝聚在一起,全力以赴,為教育大上奠基鋪路。

3、教研出成果:爭取向40分鐘要質量,引進“洋思”經驗;在高年級實施“先學后教,當堂訓練”的模式;在全校實施“三清”模式。加大教研力度,學經驗,量自己,融化為己有。繼續開展“創新教育”、“雙自主”教育的課題研究,走出一條適合我校的模式。大力推進素質教育。即抓典型、樹標兵,發揮學科帶頭人的作用;又促后進、大普及,整體上水平。

4、教育教學質量上臺階:保證我校在本市教育教學管理的領先地位,保證全校總成績保第一,制定切實可行的目標。

教師工作目標: 全面貫徹方針,深化教改,教書育人,服務育人。執行教學計劃,開全課程,開足課時,完成教學任務和指標。 領會大綱,掌握常規,精通教材,正確傳授知識。 認真備課、上課、批改作業、輔導學生、試卷分析、制定計劃、總結經驗、學習新教法。 培優轉差,面向全體。愛校、愛生;以身作則、言行一致、品行端正、為人師表、自尊自愛、自重自強 嚴組織,高要求各環節。 注重德育教育,落實“五愛”、“五心”、《規范》、《守則》、《禮儀常規》教育。開展“三個一”(備一節好課,講

一節公開課,寫一份好的經驗材料)活動。參加政治法制學習。 積極教研教改,進修,提高自身業務能力。建學生檔案,家訪,開好班會和優差等生家長座談會。敬業愛生,鉆研求實,爭先創優。謀劃教學,創新務實,做出成績。當好和爭當學科帶頭人。

領導工作目標:以教學為中心,做到“五常”(常深入、常安排、常檢查、常過問、常總結),組織各種活動。 組織教師學大綱、研教材、鉆業務、搞進修、經驗交流。制訂計劃,課表,安排一周活動。 廉潔奉公、無私奉獻、艱苦創業、改革創新、教學工作率先垂范。 堅持周聽二節課,查二科作業,看二科備課。組織教研,確定課題,搞出成果。明確教學任務和指標,規程和要求,落實獎懲。理好財務,建好各類檔案。明確各項教育教學工作檢查方法,總結表彰。 嚴格落實規章制度與目標。關心師生生活。虛心接受廣大群眾和師生的合理化意見和建議。理順好各種關系。體現“四種”精神---創業、開拓、實干、創新。

四、方法與措施:

1、加強政治、業務學習和德育、法制教育。(1)學習《職業道德》,強化職業紀律(2)提倡“三個”精神(實干、苦干、巧干),樹典型,促后進。(3)學習法律知識,增強守法,執法意識。(4)開展“五心”、“五愛”教育;學雷鋒、樹典型;見行動;有計劃,有行動,有總結。(5)結合我校實際,開展升國旗活動,有計劃,有實錄。(6)落實《禮儀常規》《行為規范》。(7)堅持值周檢查,評比制度,日日打分,周周評比優勝班級。

2、發動群眾,齊抓共管,從嚴治校。(1)抓班主任工作,充分發揮

主體班會的作用。(2)歡迎村干部,社會名流,上級領導指導工作。(3)開好家長座談會,健全學校,社會,家庭三結合網絡。

3、加強管理,提高質量。(1)貫徹落實《規程》做到“三實”---實用、實際、實效。(2)抓素質教育學習,做到“四定”---定計劃、 定時間、定內容、定輔導教師。(3)深入開展教科研,引進“洋思”經驗,探索適合我校的模式,早日出成果。(4)開展教學競賽,樹學科帶頭人,開展“三個一”活動。向40分鐘要質量。(5)制定制度,明確目標,嚴格落實獎懲。(6)抓畢業班工作,開教師、學生、家長座談會,及時發現、分析、解決問題。

(7)抓好業務檢查,做到每周2聽、2看、2查、學校間周查備課、作業,執行備課簽字制度。(8)抓教師自身建設,繼續教育過關。(9)搞好檔案建設。

4、嚴明校紀,搞好“三園”建設。制定嚴格的校園環境制度,落實考核細則,搞好“三園”建設。(1)“學園”——抓早讀、放圖書、上電教、開實驗、入網絡,使校園內外充滿朗朗的讀書聲。(2)“花園”——愛花、種花、養花、護花,建設校園文化;使我校綠蔭滿園、花開四季、香飄八方(3)“樂園”——少先隊、興趣小組文體、藝術等活動,使我校園內生機勃勃、曙光四溢,學生在歡樂、愉快、輕松的情趣中完成學業。

5、校領導分工合作,通力協作,各司其職。校長主抓學校全面工作,副校長主抓學校少先隊工作,升旗及旗下講話安排工作,教研組抓好各組教研,業務工作,并協助校長做一定的工作,檔案、儀器、電教、隊科、德展、圖書有專人兼職,制度約束、機制激勵。

6、制定激勵機制,充分調動教師的積極性。(1)效益工資按實績考評發放。(2)成績、業務獎勵按學校制定的獎懲規定執行。(3)評功、評模按鎮評定制度執行。(4)執行鎮末位待崗和末位異地交流制度。

7、鞏固普九成果,搞好實施建設。(1)抓內部檔案管理工作,安排專人負責,分門別類,力求完美。(2)繼續配齊、配全圖書,達到實驗教學演示率100%,分組實驗開出率100%電化教學利用率20%。(3)繼續購置、發放圖書,發起學生讀百篇書活動。

8、搞好學校的各種關系,特別在師生中要增進感情,投入愛心,建立靈魂的關系。以村里搞好協調,以求村級領導的支持。廣泛收集群眾、教師、領導的合理意見和建議,落實各位能手、領導的支持。

9、以考評看能力,以壓力促動力,以考核定成績,以評優給資本,以獎勵還付出,以福利掛全局。

總之,雖說上學年我校成績,保持連續第一。我們應該理解,全鎮大上,不進則退。我們有信心和勇氣保持屬于我們的榮譽和稱號。一定要強化管理、深化改革、振作精神、堅定信心、團結奮進、負重開拓、求真務實、再攀高峰。抓教研、樹典型,提高教師整體素質。把我校教育推上高臺階,以優異成績回報東孔璧父老鄉親。

五、新學期的口號是:團結協作、奮力拼搏、確保第一

六、逐周活動安排

第8篇:環境教育教學工作計劃3

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:三(1)班 任課教師:吳和平 時間:2012年9月18日

一、指導思想

以科學發展觀為指導,貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念,引導學生樹立正確的環保意識。

二、目標任務

1、學生獲得環保的基本知識和觀點,懂得最基本的環境理論。

2、培養學生的環保意識和責任感,激發學生主動參與環保的內在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境,形成良好的環保習慣。

三、主要內容

1 、環保理論:⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。

2 、環保常識:⑴世界環境日;⑵世界環保紀念日;⑶中國環境標志;⑷中國綠色食品標志;⑸綠色食品;⑹環保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環保材料;⒂無鉛汽油。

3 、環保現狀:⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質量預報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節約可利用資源的做法有哪些。

4 、環保行動:⑴保護環境,美化家庭;⑵保護環境,美化社會;⑶保護環境,美化家園。

四、基本途徑

環境教育是一項綜合性很強的教育,應當多渠道、全方位進行。 (一)開設環境教育課要把這項教育開展得扎實深入,必須開發環境教育課程并把其作為基本載體,以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試,各年級教師應根據本年級學生年齡特點,認知規律以及掌握環保知識的現狀入手,根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容,選擇適合本年級的環境教育的內容,期初制定好環境教育課教學計劃,備好環境教育課教案,上好每一節環境教育課。

五、開展豐富多彩的活動

寓環境教育于孩子們的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育,這樣既豐富了環境教育內容,又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環保教育;二是結合鄉土教材,專門開設環保課。

第9篇:環境教育教學工作計劃4

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:四(1)、四(2)班 任課教師:吳 永 時間:2012年9月17日

一、 學生現狀分析

環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。四年級學生經過半年的學習,已有了一定的環境防御能力,針對學校學生的實際情況,以環境知識為載體,加強小學生環境教育,保護環境,以此有效地利用環境來提高學生的環境意識,使他們養成良好的行為習慣。

二、教學目標:

1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環境從我做起。

3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染,使學生意識到保護環境從小事做起。

4、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。

5、學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

6、教育學生做個文明好少年。

三、教材教學重點:

1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環境從我做起。

3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染,使學生意識到保護環境從小事做起。

四、教學難點:

1、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。

2、學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

3、教育學生做個文明好少年。

四、提高教學質量的措施

1、認真備課,不斷探索新的教學方法。

2、從實踐中發掘學生的感觸點。

3、教導學生自主學習,做到環境保護自主性。

4、生活中學習中,師生互相監督。

五、課時安排

每周均為0.5課時。

第10篇:環境教育教學工作計劃5

環境教育教學工作計劃

(2012-2013學年度第一學期)

班級:五(1)、五(2)班 任課教師:代茂金 時間:2012年9月12日 五年級學生有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解,但不夠深入。五年級學生學習習慣良好,能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實,但個別學生因家庭環境的影響,對此認識不深,不愿開動腦筋,學習興趣不濃。

環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間,把學校教育和社會生活結合起來,讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上,已經初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會與自然,去關注、調查、探究、思考、總結,做出自己的判斷。根據我校的實際情況,依據學生的年齡特點,教學內容以“環境教育”為主題,引導學生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環境,提高學生的整體的素質。

一、教學目的

1 、學生獲得環保的基本知識和觀點,懂得最基本的環境理論。

2 、培養學生的環保意識和責任感,激發學生主動參與環保的內在動機。 3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境,形成良好的環保習慣。

二、教學重難點

1、注重實踐的過程,實事求是地反映生活。

2、走向社會,開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

三、教學措施

1、改變常規教學模式,變課堂為學堂讓學生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學習,嘗試錯誤,教師只在必要時,給予指導、幫助,真正把學習的主動權還給學生。

2、認真備課,精心準備,課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難,學習新知。

3、充分發揮學習伙伴的作用,讓學生互助學習,團結合作,共同解決學習上的困難。走出課堂,走出學校,將課堂延伸到課外,爭取學生家長的支持,帶領學生親自實踐,體驗勞動的樂趣。

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